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Plataformas de Educación Virtual

Las Plataformas de Educación Virtual (sitios web), son el resultado de innovaciones tecnológicas, aplicadas a un ambiente de “aprendizaje virtual”, con el propósito de resolver diferentes problemas y situaciones que dificultan los procesos de enseñanza – aprendizaje de un grupo de la población que no pueden acceder a la educación presencial por diferentes circunstancias (económicas, geográficas, políticas, laborales, etc.); hoy día tienen gran acogida debido a los acelerados desarrollos científicos y tecnológicos que ha alcanzado la humanidad, y que han permitido que sus creadores incorporen en ellas, un conjunto de herramientas con el fin de garantizar un adecuado espacio para el desarrollo de actividades de formación.  Actualmente, estas plataformas permiten un conjunto de acciones que dan vitalidad y forma al aprendizaje, entre las cuales tenemos: incorporación de materiales, textos guía y complementarios; vídeos (relacionados con la temática del curso); posibilidad de realizar foros y fortalecer aprendizajes colaborativos; auto-seguimiento; evaluaciones; comunicación entre docente – estudiantes y estudiantes – estudiantes; interacción sincrónica y asincrónica; procesos administrativos, de bienestar y de interacción social.  Estas plataformas pueden ser propias, de código abierto (libre, gratuito) y de propietarios (con un pago por periodo determinado); sin embargo, estas plataformas no están al alcance de todos, por más libres y gratuitas que sean; para acceder a ellas, se necesitan algunos recursos (conexión a internet, equipo computacional, vinculación a un grupo de formación formal, etc.).

Según sus características, se dividen en:

PLATAFORMAS PROPIETARIAS

Resultado de imagen para plataformas de educación virtual propietariasSon plataformas por las que hay que pagar para tener derecho a la instalación y al mantenimiento, este valor varía dependiendo del número de usuarios. Por lo general, el pago es anual y para la renovación del contrato de la licencia de la plataforma se debe pagar de nuevo. Las plataformas propietarias incluyen herramientas y aplicaciones muy completas y complejas que permiten una mayor facilidad en el seguimiento de un curso virtual.

 

PLATAFORMAS DE CÓDIGO ABIERTO.

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Aunque el software libre no es sinónimo de gratuidad,sino de libertad, suelen ser gratuitas. Ofrece
n un tipo especial de licencia, ll
amada GPL (Licencia Pública General), que posibilita 4 libertades a los usuarios:
  1. La libertad de usar el programa con cualquier propósito.
  2. La libertad de estudiar cómo funciona el programa y adaptarlo a las necesidades, esto es la libertad de acceder al código fuente es una condición previa para esto.
  3. La libertad de distribuir copias del programa.
  4. La libertad de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras a los demás, de modo que toda la comunidad se beneficie.
Este tipo de plataformas comparte las mismas ventajas y los mismos inconvenientes que cualquier otro tipo de aplicaciones con este tipo de licencia.

 

PLATAFORMAS DE DESARROLLO PROPIO.

 

Este tipo de plataformas se diferencia de las  dos anteriores no están dirigidas a su comercialización como las comerciales ni pretende una distribución masiva a un conjunto de organizaciones como las de software libre. Surgen en instituciones y grupos de investigación, con el objetivo de responder a necesidades educativas concretas.Resultado de imagen para cvudes
Una  plataforma  propia  es  la  mejor  opción  para  mantener  una coherencia entre la aplicación y el modelo educativo de la institución que la desarrolla.

 

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

Chiarani M., A. P. (s.f.). Plataformas Virtuales de Código Abierto: Grilla para su evaluación (2004). X Congreso Argentino de Ciencias de la Computación. Recuperado de http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/22382/Documento_completo.pdf?sequence=1

Díaz, S. (2009). El proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de plataformas virtuales en distintas etapas educativas – Plataformas virtuales.

Mendoza. H.(2007). Modelo de evaluación de plataformas tecnológicas virtuales. Revista Electrónica Universidad de los Valles del Tuy (UVM). Recuperado de: http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/Rubricas/16/Anexos/Evaluacion_Plataformas_Virtuales.pdf

 

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